Впроваджуємо дієві практики в учнівському колективі, щоб кожен почувався захищеним:
- ритуал у колі: створюємо ефект єдності та налаштовуємо клас на позитивний настрій через спільні ритмічні вправи;
- розвиток асертивності: вчимо впевнено захищати власні межі та знижувати рівень тривожності;
- трансформація енергії негативних емоцій: спрямовуємо увагу на конструктивну взаємодію замість конфліктів;
- мікрообіцянка собі та оцінка настрою класу: кожен учень робить маленький особистий крок задля розвитку довіри у колективі.
Важливим є плекати культуру поваги, де бути інакшим — це нормально, а допомагати — це круто! Про це міркували шестикласники із практичним психологом Мазурок Русланою та соціальним педагогом Іриною Палієнко.
